SEQUÊNCIA DIDÁTICA E ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS

 
Situação de aprendizagem:

A quem de destina: 9º anos - Fundamental II

Apresentação da prosposta: texto `` Meu primeiro beijo´´ de Antônio Barreto. 

Objetivo:  Oferecer aos aluno oportunidades necessárias para que cheguem a serem leitores no pleno sentido da palavra, diante de uma experiência vivida ou não ainda por eles.

Antes da leitura: Ativar os conhecimento sobre o gênero textual - crônica.
Leitura individual - Grife as palavras desconhecidas no texto;

Pós leitura: leitura compartilhada;

Avalição - Questionário:

1) O que siginificou para a menina o primeiro beijo?
2) Por que Cultura inútil está escrito com letra maiúscula?
3) Você concorda com Paracelso sobre a exaustatão que causa o beijo? Explique.
4) Quanto as bactérias, o que você pensa?
5) Por que aumentaram e diminuiram a conta de telefone?
6) Quanto tempo você acha que durou este relacionamento?
7) Por que você acha  que assinou para Celso com letra minúscula?
8) Como aconteceu ou pretende que aconteça o seu primeiro beijo?
9) Você acha normal beijar em público? Comente.
10) Procure no dicionário as palavras grifadas no texto.
Finalização da atividade: Construa um final para o texto com os dois personagens juntos. Mínimo quinze linhas.
`` As palavras são portas e janelas. se desbruçamos e reparamos, nos inscrevemos nas paisagens. Se destrancamos a porta, o enredo do universo nos visita. Ler é somar-se ao mundo, é iluminar-se com a claridade do já decifrado. Escrever é dividir-se
                                                                                                                                            Queiros B. C.